명문대에 가기 위해서는 일단 좋은 고등학교에 입학해야 유리하다. 내년에 고등학교에 입학하는 자녀를 둔 엄마가 꼭 알아야 할 ‘고교 입시 전략’을 고교 입시 전문가 유태성 소장을 만나 들어 보았다.지난해 중학교 내신에 절대평가가 도입되었다. 성적을 등급으로 나누던 것이 절대평가가 도입되고 나니 점수의 인플레가 심해졌다. 90점 이상의 학생들이 많아진 것이다. 이렇게 되니 전에는 외고나 특목고를 생각지도 않던 학생들이 도전하기 시작한 것이다. 지원자는 많아지고, 절대평가로 인해 성적에 변별력이 없어졌다. 이로 인해 많은 고등학교가 시행

몇 해 전부터 진행된 수시 비중의 증가와 수능 난이도 하락은 학생부 비교과 영역을 자연스레 대입 입시 포인트로 급부상시켰다. 학업 부담을 줄이고, 교과로만 완성될 수 없는 학생의 다양한 장점과 적성을 입시에 반영하겠다는 취지였다. 하지만 정보력이 실력이란 말이 나올 정도로 혼란스러운 시간을 거쳤고 대입은 ‘내신·수능·논술’에서 ‘내신·수능·논술·비교과’로 정립이 된 지금, 최상위권 대입 전초전인 특목고 입시에서도 비교과가 입시 주요 포인트로 대두하고 있다. 사진_ 와이즈만 영재교육비교과 영역을 준비하려면 정책 변화를 다시 한 번 짚

로 우리나라에 열풍을 불러온 ‘아들러 심리학’. 아들러 심리학을 접목한 육아법이 떠오르고 있다. 아들러 육아법은 우리 아이를 어떻게 교육하고 어떻게 변화시킬까.아들러는 프로이트, 융과 함께 정신분석 분야를 개척한 인물로 평가받는다. 아들러의 이론은 아이들의 성장과 발달에 특별히 잘 적용되는 것으로 심리학계에서 통하고 있다. 개인은 가족과 친구, 공동체 등과 깊이 연결되어 있으며, 이 연결은 당연히 다른 동물과 식물, 심지어 무생물로까지 확장되어야 한다는 것이 아들러의 주장이다. 아들러가 아이들을 위한 교육과 관련해

아이가 말을 조리 있게 하기란 여간 어렵지 않다. 하지만 글로벌 시대로 들어오면서 토론은 중요한 과제가 되었다. 어떻게 해야 우리 아이가 말을 잘하는 아이로, 자기 생각을 똑 부러지게 말할 수 있는 아이로 키울 수 있을까.토론은 주어진 주제를 놓고 서로 반대 견해를 가진 사람들이 공정한 규칙을 지키며 상대를 설득하는 말하기다. 이것은 서로 생각을 교환하는 과정에서 합리적인 의사소통이 얼마나 중요한지, 사람들 사이에 얼마나 다양한 생각이 존재하는지 알게 해 주는 대화의 한 형식이다.최근 들어 토론과 구술 같은 말하기가 입시 현장에서도

내 아이 훈육, 잘하고 있다고 생각했는데 아이가 한 살 한 살 나이를 먹어갈수록 고집쟁이로 변한다. 아이들은 하나같이 같은 방법으로 떼를 쓰고 고집을 부린다. 하지 말라고 하면 더 하고, 강제로 통제하면 소리를 지르거나 바닥에 드러눕는다. 도대체 뭐가 문제인 걸까? 어떻게 훈육해야 하는 걸까? 미운 4살, 미운 7살. “싫어, 아니야”라는 표현을 하며 자기주장을 내세우고 고집을 부린다. 자신의 주장이 받아들여지지 않으면 떼를 쓰고 기어코 엄마의 백기를 얻어내고자 하는 의지마저 보인다. 많은 부모

교육의 패러다임이 바뀌고 있다. 현 정부의 교육목표는 창의 교육을 통한 글로벌 인재 양성. 특수목적고 입시, 대학 입시에서도 학교생활기록부와 자기소개서, 교과 및 비교과 활동에 중점을 둔 면접이 핵심 평가 요소로 자리 잡았다. 이에 따라 일찌감치 명확한 비전을 가지고 탄탄한 스토리를 쌓은 학생들이 더욱 유리해졌다. 창의 사고력에 초점을 맞춘 평가 제도는 성적보다 창의성과 문제 해결 능력을 갖춘 인재를 더 높이 평가하기 때문이다. 입시의 핵심, 창의 사고력예전 일선 학교 시험에 출제되는 문제들은

엄격한 규율 속에 자율적으로 키우기마트의 장난감 코너. 한국 아이들은 그냥 지나치는 법이 없다. 평생 그곳에서 살고 싶다는 듯이 장난감에 정신이 팔려 있다. 엄마가 집에 가자고 해도 발을 뗄 생각을 않는다. 장난감을 사달라며 떼를 쓰고 급기야 바닥에 누워 버리고 만다. 하지만 프랑스 아이는 다르다. 장난감을 갖고 싶다고 떼를 쓰지 않고, 집에 가자는 엄마의 말에 바로 장난감 코너에서 나온다. 프랑스 엄마들은 어떤 육아법을 쓰기에 이렇게 아이가 울지도, 떼쓰지도 않는 것일까?한국 엄마들은 항상 고민이 많다. 과연 아이를 잘 훈육하고

초등학교에서 보내는 6년은 아이의 인생을 결정하는 시기라고 봐도 무방하다. 아이의 인성이 대부분 이 시기에 결정되기 때문이다. 그렇기 때문에 초등학교 교사의 역할이 굉장히 중요하지만, 부모 또한 옆에서 함께 조력해야 한다. 초등학생 아이의 교육에 있어서 중요한 사항은 무엇일까? 초등학교 교사의 어드바이스를 들어 보았다.초등학교 교사들을 보면 아이를 능숙하게 다루는 것을 볼 수 있다. 교육 현장에 오랫동안 몸담으면서 그동안 쌓인 노하우와 연륜이 고스란히 아이에게 적용되는 것이다. 교사가 자신의 아이를 교육할 때도 마찬가지다.자신의 일

축구로 보면 전반전이 끝나고 이제 후반전이 시작되었다. 대부분 전반전은 탐색전과 체력 소진전으로 비슷한 수준의 경기력을 보이곤 한다. 그러나 후반으로 들어가면 상황이 달라진다. 하프타임 동안 나를 분석하고, 상대를 분석했기 때문이다. 이제 여름방학은 끝났다. 방학 동안 많은 준비를 하였는가? 새로운 전략을 준비하였는가? 다가온 2학기, 어떻게 시작할 것인가?앞서가는 학생이 되자!모든 학생들이 1학기 학교생활에서는 학업, 친구와 선생님과의 관계 등이 모두 0인 상태에서 시작을 하였기에 한 학기 동안 각자가 차근차근 위치를 다져왔다.

오늘도 아이와 독서록 전쟁을 치르고 있을 수많은 엄마들에게 선사하는 팁. 남들이 좋다는 추천도서를 내 아이는 읽기 싫어한다면? 내 아이를 위한 독서록 쓰기, 좋은 책 고르는 방법부터 취학 전 미리 시작하는 독서록 쓰기 등 그 노하우를 공개한다.유치원 다닐 때는 동화책을 그렇게 많이 읽던 우리 아이. 어느 샌가 책과 담을 쌓기 시작했다. 도대체 이유가 뭘까? 곰곰이 생각해보면 ‘독서록’ 숙제가 주어지면서 부터일 것이다. 독서록을 쓰기 위해 읽기 싫은 책을 읽다보니 자연히 ‘책’ 자체가 싫어진 것. 전쟁처럼 독서록 쓰지 말고, 이제 아

IQ도 높고 공부도 열심히 하는데 왜 성적이 안 나올까? 근본적인 문제에 접근해보자. 좌뇌에 편중된 비효율적인 공부법을 벗어나 우뇌를 활성화하는 것이다. 좌뇌와 우뇌를 함께 사용하는 효율성 높은 공부 방법이다. 내 아이도 영재가 될 수 있는 비법. 평생 동안 아주 극히 일부만을 활용하는 사람의 뇌. 공부를 하는 것은 이 ‘뇌’활용에 달렸다. (보아스) 저자 김동하 씨는 오랜 연구와 경험을 통해 우뇌를 사용하면 빠른 정보인지가 가능해 이해력이 향상되고 속독이 가능하다는 것을 알게 되었다. 우리 아이

이제 8월부터 본격적인 2016 과학고 입시가 시작된다. 과학고를 꿈꾸는 학생들이라면 과학고 진학을 결정하기 전에 ‘과학고’가 어떤 곳인지 대해 정확히 이해하고 입시전략을 세우는 것이 중요하다. 이번 호에서는 과학고란 어떤 학교인지 파악해보는 시간을 갖도록 하자.과학고등학교(이하 과학고)란 ‘과학영재의 조기 발굴과 잠재능력 개발을 위한 특수교육의 목적에 따라 설립된 고등학교’이며, 1983년 경기과학고를 첫 시작으로 2015년 기준 각 광역시 도별로 20개교의 과학고가 설립·운영되고 있다.과학고의 정의에서 알 수 있듯 국가에서 우수

광주지역 청소년 힐링캠프가 참가자 모두 잘 마무리되었다.아침 해 뜨는 시간에는 연잎에 맺힌 이슬을 받아 마신다.우리는 꽃을 보면 기분이 좋아지고 꽃의 향기를 맡으면 행복해진다.우리가 세상에 태어난 목적은 꽃을 보기 위해서가 아니고 꽃을 피우기 위해서이다.그꽃은 시들지 않는 꽃이다.그꽃은 지혜의 꽃이고 자비의 꽃이다.우리 마음속에 지혜가 꽃피고 자비가 꽃피어나면 나를 만나는 모든 사람들이 복을 받고 행복해 할것이다.자비가 있으면 적이 없고지혜가 있으면 번뇌가 없다.광주 교육청이 후원하고 광주불교환경연대가 주관하는 청소년 힐링캠프가 세

라마 글렌멀린 초청 뚬모수행 템플스테이가 70여명의 수행 열기 속에 2박3일 만에 원만하게 회향하였다.티벳 사람들은 어려서는 공부하고 젊을 때는 수행하고 나이 들면 제자들에게 불법을 전수하는 것을 가장 이상적인 삶으로 여긴다.라마 글렌은 캐나다인이지만 티벳인들의 이상적인 삶을 살았다. 대학을 졸업하고 젊은 나이에 인도로 날아왔다. 70년대 초에 달라이라마의 전생 스승들을 모시고 가르침을 전수받았다. 티벳의 스승들을 모시고 교학을 연찬하고 티벳의 역사를 배웠다. 종파를 초월하여 40여 분의 티벳 스승들에게 밀교 수행을 전수받았다.14

학원에 보내는 것이 능사는 아니다. 아이에게 ‘학원에 가!’라고 말하기 전에 엄마가 직접 아이의 공부 방향을 잡아주자. 중학교에 올라가서는 이미 자신만의 틀이 잡혀 있기 때문에 습관을 고치기가 더욱 어렵다. 초등학생 때 잡아 놓은 올바른 공부 습관이 대입의 당락을 정한다. 공부하는 것은 단순하다. 엄마가 몇 가지 방법만 알고 지도하면 아이에게 큰 힘이 될 수 있다. 가장 중요한 것은 교과서의 내용을 엄마가 파악하고 있는 것이다. 이를 알고 몇 가지만 숙지하면, 아이에게 교과서 속 개념을 이해시키고 아이의 사고력까지 향상해주는 공부

교사가 되고 싶은 우리 아이. 무엇부터 시작해야 하고 어떤 준비를 해야 할까? 교사가 되기 위한 양식은 책에서 찾을 수 있다. 초·중등 교사의 차이점부터 교대에 지원하는 팁까지. 내 아이가 꿈을 향해 한 발짝 더 다가갈 수 있도록 하는 솔루션이 바로 여기에 있다.초등 교사 vs 중등 교사, 무엇이 다를까? 우선 두 가지 단어의 개념을 짚고 넘어가자. 초등 교사는 말 그대로 ‘초등학교 교사’를 뜻하며, 중등 교사는‘중·고등학교 교사’를 포괄하는 단어다.초등 교사가 되기 위해서는 일단 다양한 분야에 관심이 많아야 한다. 요즘은 초등학교

생명의 숲에 안겨 바다와 같은 너그러운 마음을 배우고자 광주 동신여중 학생들이 대원사 템플스테이 2박 3일의 프로그램에 참여하였다.마치는 날에 하늘에서 내려온 구름처럼 먼 길을 돌아 귀한 손님이 찾아왔다. 이해인 수녀님이다. 모두 박수로 맞이하고 시 한편을 시인의 육성으로 직접 듣는 기쁨을 누렸다. 대원사 템플스테이의 보너스이다.해인수녀님께서 산처럼 바다처럼 살아가도록 시를 읽어 주시다. 산처럼 바다처럼‥·이해인산을 좋아하는 친구야초록의 나무들이 초록의 꿈

중등 수학과정을 잘 이해하기 위해서는 초등 수학과정을 탄탄히 해야 한다. 수학 학습 방법의 핵심은 이전 학습과의 연계와 논리적 풀이 과정의 정리라고 할 수 있다. 이것은 대입을 위한 수학 학습과도 연결된다.중등 수학 교육과정은 학생들의 창의성을 바탕으로 생각하는 힘을 키우는 것을 강조한다. 내신에는 절대평가를 적용하고, 문제 해결 과정을 평가하는 서술형과 수리논술형 문제를 강화했다. 학생이 공식을 암기해 적용만 하던 기존 방식에서 벗어나 특정 개념과 원리를 얼마나 ‘이해’하고 있는지 파악하기 위한 문항을 다루고 있다. 그 ‘이해’의

달아 달아 밝은 달아내 나라에 비춘 달아쇠창을 넘어 와서 나의 마음 비춘 달아계수나무 버혀내고 무궁화를 심으과져1921년 9월 잡지 개벽에 실린 만해 한용운의 옥중 시다. 달 속의 계수나무를 베고 무궁화를 심겠다는 것은 한반도에서 일제를 몰아내고 자주 독립국가를 만들겠다는 뜻이다. 그는 표지에도 조선지도에 무궁화를 표현하였다. 일제 때 이 땅의 여인들은 지도 위에 8도를 상징하는 여덟 송이의 무궁화를 수놓으며 민족정신을 무궁화 수본에 담았다. 한 여름의 연꽃, 백일홍과 함께 여름꽃

정유년 2월 15일(위덕왕24년 서기 577년) 백제왕 부여 창이 죽은 왕자를 위하여 절을 세우고 사리 2과를 모셨는데 신의 조화로 셋이 되었다.부여 왕흥사지에서 발굴된 사리기 외함에 적힌 내용이다. 이 내용은 신라 사리봉안 기록보다 66년 앞선 우리나라 최초의 사리봉안 기록이다. 사리 2과가 분신하여 3과로 변하는 이적을 보였다고 기록하고 있다.백제왕 창은 성왕의 아들이다. 일찍 죽은 왕자를 위하여 왕흥사를 짓고 사리탑을 추선공양하였다. 일본에 불교를 전해준 성왕은 신라와 관산성 전투에서 포로가 된다. 그는 서라벌에 끌려가 갖은